Factores psicosociales asociados al rendimiento deportivo infantojuvenil: una revisión narrativa

Resumen

Objetivo: El presente estudio busca examinar cómo los factores psicosociales pueden afectar o potenciar el rendimiento deportivo infantojuvenil (RDIJ) a través de una revisión bibliográfica.

Metodología: El trabajo aquí desarrollado adopta un enfoque de revisión narrativa. Se realizó una búsqueda en las bases de datos APA PsycInfo, PubMed, ScienceDirect y Google Académico, así como también en páginas web institucionales. Como resultado, se incluyeron 38 artículos, 2 libros, 1 capítulo de libro y 2 documentos institucionales publicados entre los años 2000 y 2026, disponibles en los idiomas inglés y español, con el fin de incorporar tanto los postulados clásicos como los estudios más recientes en el área.

Conclusión: Se concluye que el RDIJ no solo depende del trabajo físico, técnico y táctico, sino también de factores psicosociales que acompañan a este grupo de deportistas. Estos factores pueden aumentar o prevenir el riesgo de problemas físicos y psicológicos, lo que en última instancia repercute en el rendimiento y en las probabilidades de alcanzar el éxito deportivo. Por ende, es importante promover un entorno óptimo en donde se tenga en cuenta el desarrollo integral de los deportistas infantojuveniles.