Plan de estudios de los cursos de educación física en Brasil y la formación de profesionales en el perfil de los gestores deportivos

Resumen

Objetivo: Verificar si las matrices curriculares de las Instituciones de Educación Superior (IES) en los sectores público y privado de los cursos de Educación Física en las regiones brasileñas incluyen o no las habilidades requeridas en el mercado laboral para la formación de gestores deportivos.

Metodología: Para ello, se seleccionó una muestra que totaliza 583 IES acreditadas por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), de las cuales 488 son privadas y 95 públicas. El análisis de las matrices curriculares de los cursos de Educación Física registrados en el sitio web e-MEC se realizó con base en el modelo de recolección de datos estadísticos, obtenidos a través de una investigación documental.

Resultados: Los resultados muestran que las IES de la Región Sur tienen el mayor porcentaje (84%) de IES públicas, que presentan la matriz curricular con las palabras clave, seguidas de las IES Sudeste (79%), Norte (67%) y Nordeste (59%). Se observa que la región del Medio Oeste tiene el porcentaje más bajo entre las demás, con un 55%.

Conclusión: Las IES que cuentan con matrices curriculares de la carrera de Educación Física con alcance en las áreas de gestión y emprendimiento están mejor capacitadas para ofrecer perspectivas de crecimiento y ventaja competitiva a los futuros profesionales en el mercado laboral.